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教育新闻

做了这么多年报考,今年学生最满意!

时间:2019/7/8 11:38:58  作者:王宝珠  来源:华夏教育网  查看:765  评论:0

4月23至24日,来自全国各地的30位学员参加了北京师范大学第三期学业规划师培训,两天的学习时间,课程安排满满,经过教授、讲师的依次讲解,学员们课后即表示收获满满,不少学员在课程结束后,仍留在教室整理所学内容,表示“内容太实用!绝对干货,得好好消化下!”

做了这么多年报考,今年学生最满意!

但是,培训光是传授知识还不够,还需要教会学员如何应用所学(知识以及工具)到实践中,根据用户实际需求去更好地帮助、指导家长和学生。

究竟学员在培训后能够达到一个什么程度?

让我们一起看看第三期学员马兰的一次真实咨询案例。

学生:小雅 女 就读北京某学校高三

家庭环境:经济条件良好,父亲国家事业单位领导,母亲外企高管

主诉:

父母:孩子没有学习毅力,整天玩手机,不好好准备托福成绩,希望通过帮助提升托福成绩,达到80分以上。

学生:有学业目标,想申请曼彻斯特大学,但没有学习动力,学习状态没有办法持久,希望能够坚持学习,而不是学几天就放弃。

咨询目标设定:

1.进行学生的自我探索,了解自己的职业兴趣、职业价值观、学业能力,确定更适合自己的学校和专业目标。

2.进行学生的学业能力测评,了解学生的学习短板能力,并进行训练辅导。

3.帮助学生调整学习状态,能以良好的状态进行学习。

4.提升学生学习动力,能在下次托福考试前,坚持英语的学习。

咨询的开展:

1.自我探索+家庭环境评估+学校专业探索。

自我探索+学校专业选择:

使用访谈、测评。(霍兰德、MBTI、多元智能测评)

学生有绘画方面的兴趣和天赋,喜欢画画,并且一直在学习绘画并进行专业的培训。但是,学习成绩不是很高,申请热门专业,可能会有所吃力,所以,选择比较冷门的绘画治疗专业,并和学生探讨了绘画治疗师,在未来的就业、职业发展等方面的情况,孩子表示愿意为之努力。

家庭环境方面,父母在经济上能够给孩子提供在曼彻斯特学习生活的费用,在资源上,父母寻找国内知名的绘画大师,对孩子进行这方面的引导。

2.学业能力测评和提升

和学生的托福老师进行沟通,了解孩子的学习能力并不差,学习成绩上不去的原因,在于学习状态和学习动力方面。所以,对学生的学习状态和学习动力,进行动力催眠的调整。并和托福老师一起,对孩子的英语学习方法,进行提升训练。

3.学习目标的制定和学习计划的实施

以学校-专业-托福申请成绩,制定近期的学习目标,以及目标达成的学习计划,让老师和父母协助进行计划的执行。

4.其他方面的调整

学生在和父母的沟通上,有些困境,进行了一些家庭教育咨询,对父母的沟通技巧,进行了训练,并且给父母一些改善家庭氛围和夫妻关系的建议,实施较好。

以上,是参加第三期学业规划师培训马兰在培训后的一次真实案例分享,虽然只是一次咨询,但是这期间需要规划师熟悉相关政策,了解大学和专业选择,熟悉学业能力提升,了解学业路线,以及对用户有一个准确的分析和定位,并且熟练使用相关测评工具,对规划师的沟通和知识容量是一个极大的考验。

如果你也想掌握成为一个这样的学业规划师,或者更好,了解7月30至31北师大第四期学业规划师培训


出处:华夏教育网
网址:http://www.hxedu.org/
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